FECHA: 14-18 SEPTIEMBRE DEL 2020
TEMA: Procesos de formación y evolución de la tierra.
Subtemas:
a) Evolución del universo.
b) Formación del planeta tierra.
PREGUNTA PROBLEMA: ¿cuáles son las teorías que se han postulado en relación a la creación del universo?
VOCABULARIO DE CONSULTA:
Vía láctea, universo, galaxia,estrella,sol,temperatura,expandir,materia,partícula,protón,neutrón,litio,berilio,nitrógeno,carbono,oxigeno,gravedad,
EXPLICACIÓN:
Teoría del Big Bang
La teoría del Big Bang, o teoría de la Gran Explosión, es la
teoría del universo más extendida a día de hoy entre la comunidad científica.
Explica el origen del universo (entendido como espacio-tiempo) desde un
principio en el que toda la energía estaba concentrada en un punto diminuto de
un tamaño más pequeño que un átomo.
En un momento dado, esta singularidad colapsó, liberando
toda la energía contenida y dando origen al universo, que se habría estado
expandiendo desde aquel momento hasta nuestros días, y continuará haciéndolo a
menos que la fuerza de gravedad sea lo suficientemente poderosa como para
frenarlo.
otras teorías son:
a) Universo abierto: indica que las estrellas agotaran su combustible, y el universo se oscurecerá y se enfriará.
b) Big Crunch o Colapso Final: si la contracción es mayor que la fuerza de expansión, el universo se expandirá hasta cierto punto y luego se contraerá.
c) Universo cerrado: la materia de fundirá de nuevo,se acabará la vida.
d) Universo Oscilante: plantea que el universo se contrae y se expande constantemente, ademas posee explosiones y colapsos.
ACTIVIDAD
Veamos el siguiente video, escribe un resumen de lo aprendido.
link: https://www.youtube.com/watch?v=ckSbIk_nVVY
duración: 40 minutos.
b) Formación del planeta tierra y origen del agua:
Origen del agua:
1. el vulcanismo provocó que el hidrógeno y el oxigeno se separaran de otros minerales y se asociaran en forma de vapor de agua.
2. Se cree que los cuerpos celestes que chocaban con la tierra pudieron haber traído agua en forma de hielo.
3. la tierra se enfrió y ocasionó la lluvia.
4. la temperatura al fin descendió y permitió que el agua permaneciera en forma de océanos, mares,lagos,ríos, etc.
5. la posición de la tierra le permite tener agua constante lo que permite la vida.
ACTIVIDAD
1. veamos el siguiente video, escribe lo que aprendiste:
- documental completo en : https://www.youtube.com/watch?v=aQk50Rnn3lU
duración: 1:31 minutos.
2. Lee la pagina: 104 del modulo y responde:
a) ¿ qué originó las sales del mar?
b)¿ qué dio origen a la atmósfera?
c)¿ qué organismos iniciaron la liberación de oxigeno en el planeta?
d) ¿ hace cuántos años se estabilizó la cantidad de oxigeno en la tierra y cuál es su volumen constante?
e) ¿ donde se ubica la capa de ozono y que le brinda a la tierra?
FECHA: 14-18 SEPTIEMBRE DEL 2020
TEMA: Evolución
de la corteza terrestre.
PREGUNTA PROBLEMA: ¿cómo se formaron las cordilleras colombianas?
VOCABULARIO DE CONSULTA:
Estática,dinámica,estructura,relieve,endógeno,exógeno,sismo,magma,,lava,viscosidad,temperatura,
solidificar,fricción,,terremoto,litosfera,cordillera,montaña,orógenos,meteorización.
EXPLICACIÓN:
CORTEZA TERRESTRE:
EVOLUCIÓN DE LA CORTEZA TERRESTRE:
PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS
Se manifiestan por la acción de los volcanes, los sismos y las placas tectónicas.
- La actividad volcánica:
El vulcanismo permite la llegada de material interno a la capa externa de la corteza terrestre.
El magma está compuesto por masa de rocas fundidas,gases y con temperatura de 700 y 1.200 grados centigrados.
Las erupciones pueden ser calmadas o explosivas, dependiendo de la viscosidad de,temperatura de la lava.
La lava luego se enfria, se solidifica y se agrega a la corteza terrestre.
En el fondo de los oceanos, tambien hay volcanes submarinos, los cuales con el tiempo pueden alterar tanto el agua como el relieve.
- La actividad sísmica:
Los terremotos, sismos,
sismos, temblores de tierra o temblor de tierra es una
sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y
a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de
materiales de la corteza terrestre al superar el estado de equilibrio
mecánico son reajustes de la corteza terrestres causados por los
movimientos de grandes fragmentos.
- La actividad tectónica:
la corteza terrestre esta dividida en grandes bloques o placas tectónicas que se desplazan horizontalmente sobre una capa viscosa.
Estos fragmentos chocan,rozan,se alejan, esto se conoce como actividad tectónica de la tierra.
Este movimiento es el que a ocasionado la transformación de los continentes,montañas,islas,cordilleras, etc.
dato: en el fondo del mar se han encontrado cordilleras sumergidas con longitudes de hasta 65.000 km.
LA METEORIZACION
Se trata de la descomposición de las rocas de la corteza terrestre que trae consigo la transformación del suelo.
ACTIVIDAD
1) Responder de la pagina: 108 del modulo, los puntos: 1,2 y 3.
TAREA
Observa el video, luego escribe un corto resumen del mismo.
link: https://www.youtube.com/watch?v=D_ViF1oOIm0
duración: 43:47 minutos.
FECHA: 13-26 OCTUBRE DEL 2020
TEMA: Evolución
geológica y biológica de la tierra:
SUB TEMAS:
- Los estratos geológicos.
-
La medición del tiempo geológico.
-
Los cambios paleogeográficos ,paleoclimaticos y paleoecologicos.
PREGUNTA PROBLEMA: ¿Qué estudia la Geología?
VOCABULARIO DE CONSULTA:
Yacimiento,sedimento,arena,arcilla,sales minerales,fósil,litificacion.
Los estratos geológicos:
En Geología se llama estrato
a cada una de las capas en
que se presentan divididos los
sedimentos, las rocas
sedimentarias, y las rocas
metamórficas que derivan de
aquellas, cuando esas capas
se deben al proceso de
sedimentación.La formación de los estratos
Los estratos, capas en las que se disponen las
rocas sedimentarias, se forman por acumulación,
compactación y cementación de sedimentos. Esta
acumulación se produce en zonas determinadas,
las llamadas cuencas sedimentarias. El fondo del
mar, las orillas de ríos en su curso bajo, etc., son
ejemplos de lugares donde se acumulan
sedimentos y se forman rocas sedimentarias
Puesto que en una cuenca sedimentaria se
acumulan sedimentos continuamente, los que
quedan por debajo van convirtiéndose en roca. Por
eso, la transformación se produce de forma que
las rocas se disponen en capas.
El análisis de los estratos, de su composición
rocosa, contenido en fósiles, disposición, etc,
proporciona valiosos datos sobre el pasado de la
Tierra.
ejemplo:
Estos materiales van formando sucesivas capas
que llamamos "estratos". El tipo de estrato
depende del clima y de la erosión que se produce
en cada época. Esto hace que su estudio sea interesante para conocer las condiciones de
épocas pasadas. La rama de la geología que
estudia los sedimentos y estratos se llama
"estratigrafía".
Los estratos superficiales de las zonas
sedimentarias suelen tener consistencia blanda
siendo, a menudo, ideales para la agricultura. Pero
a lo largo del tiempo, a medida que se van
acumulando nuevas capas, las inferiores tienen
que soportar más peso y sus partículas, sometidas
a mayor presión, se compactan. Esto, unido al
aumento de temperatura, provoca cambios
químicos que, finalmente, convierten el sedimento
en roca dura.
La edad de los fósiles
Los procesos sedimentarios
pueden ocurrir en cualquier
lugar de la superficie terrestre
donde haya erosión, pero no
todo el material depositado se
convierte en rocas
sedimentarias. Ya que la propia erosión puede
arrastrar los sedimentos antes de que se
endurezcan.
Básicamente, los procesos
sedimentarios son de tres tipos:
Marinos, se forman depósitos en la plataforma
continental y en las zonas abisales.
ejemplo:
Continentales, se acumulan materiales a los pies
de las cadenas montañosas, en los glaciares, a lo
largo de las cuencas de los ríos y en los desiertos.
De transición, que es la sedimentación que tiene
lugar en puntos de contacto entre el mar y los
continentes, como las zonas pantanosas y los
deltas.
ejemplo:
El grosor de un sedimento permite deducir el
tiempo que tardó en formarse, si se conoce la
velocidad de sedimentación. Cada tipo de
sedimento indica algunas características de le
época en que se formó, tales como lluvias,
glaciaciones, desertización. Todo esto permite
conocer a los geólogos la edad del sedimento y,
por tanto, también la edad de los fósiles que
contiene, resultando un buen método de datación.
La medición del tiempo geológico:
la
geocronología es la rama de la geología que trata
de determinar la edad de los materiales y los
procesos de la historia de la tierra, conservados en
el registro geológico. Los geólogos utilizando tipos
de medición del tiempo: la datación relativa y la
datación absoluta.
PROFUNDICEMOS AL VER EL SIGUIENTE VIDEO:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=9IQnkdFixsE
DURACION: 6 MINUTOS.
ACTIVIDAD
1) Busco las palabras desconocidas.
2) elaboro un mapa conceptual al leer las paginas: 110,111 del modulo.
3) Realizo tres conclusiones de lo aprendido en clase.
FECHA: 19-23 OCTUBRE DEL 2020
TEMA: Ecología
de poblaciones naturales:
SUB TEMAS:
A) Las escalas en ecología.
B) El concepto de población.
PREGUNTA PROBLEMA: ¿qué poblaciones de animales se han visto mas afectadas en los últimos años?
VOCABULARIO DE CONSULTA:
Escala,ecología,sistema,materia,energía,población,especie,hábitat.
EXPLICACIÓN:
La ecología es la ciencia que estudia a las relaciones
entre los seres vivos y con el medio ambiente. Es muy importante porque le ha
enseñado al ser humano a comprender y valorar su entorno, y a dimensionar
cuánto impacto genera su accionar.
Enfoques de la Ecología
La ecología se puede estudiar desde tres enfoques:
El descriptivo, que se ocupa de describir a los grupos de
animales, de vegetales y a las relaciones que surgen entre ellos. La unidad de
estudio es el ser vivo.
En el enfoque evolutivo, que se ocupa de investigar las
causas por las que la selección natural ha favorecido las adaptaciones de
algunos seres o la extinción de otros, según las teorías de Charles Darwin
sobre el origen de las especies.
El funcional que se ocupa de las relaciones dentro de los
ecosistemas, para explicar la dinámica de las poblaciones y de las comunidades
como grupos.
Como no es posible estudiar todas las interrelaciones del
planeta a la vez, la ecología las aborda principalmente en tres niveles de
integración: el de las poblaciones, las comunidades y el de ecosistema, que
sería el grupo más amplio de los tres.
El CONCEPTO DE POBLACIÓN:
Se entiende por población o población
biológica al conjunto de organismos de la
misma especie (animal, vegetal, etc.) que coexisten en espacio y tiempo, y que comparten propiedades biológicas. Esto último implica
que el grupo presente una alta cohesión reproductiva y ecológica, es decir, que
los individuos intercambien material genético (o sea, se
reproduzcan entre sí) y compartan interacciones y requerimientos para la
supervivencia.
ACTIVIDAD
1) Lee la pagina: 114 del modulo y elabora un mapa conceptual.
2) Responde la situación cotidiana de la pagina: 114 del modulo.
3) Lee el siguiente texto, luego escribe lo que pudiste entender de cada fragmento de texto subrayado.
Cuidado e importancia del medio
ambiente
Todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona su crecimiento se conoce
como medio ambiente. Comprende al conjunto de los valores naturales, sociales y
culturales que imperan en un lugar y un momento dado. Todo lo que suceda en el medio
ambiente influye en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
Toda actividad y accionar que realiza el ser humano, impacta de manera directa
o indirecta, en otros seres vivos, en el agua, el suelo o el aire.
Es necesario admitir que la especie humana ha quedado expuesta a
diversas amenazas debido al descuido y al abuso del medio ambiente, realizado
durante mucho tiempo. Sin embargo, cada vez hay mayor consciencia entre
los humanos acerca del daño irreparable y del cambio de hábitos necesario para
evitar seguir dañando a la naturaleza.
Casi todos los países del mundo se han replanteado estilos de desarrollo
diferentes con una orientación más cuidadosa con el ambiente. La
explotación de los recursos naturales y la degradación de los ecosistemas es un
tema de agenda para la mayoría de los gobiernos. Existen comisiones de
expertos a nivel internacional que analizan los eventuales problemas ecológicos
frente a distintos escenarios, como cambios en las comunidades bióticas, extinción
de especies, las variaciones en la resistencia frente a agentes de perturbación
o alteraciones significativas en los ciclos biogeoquímicos de diferentes
elementos, entre otros.
En parte, el abordaje científico de la ecología y la difusión de esta
disciplina en todos los ámbitos, como educativos, políticos, de planificación,
entre otros, da prueba de la madurez de consciencia cada vez mayor. Investigar en
materia de ecología es un modo de cuidar nuestro medio ambiente para mejorar la
calidad de vida, como así también nuestro futuro, el de nuestros descendientes
y de todos los seres vivos del planeta.
TAREA
Consulta y dibuja en relación a:
1. Poblaciones familiares.
2. Poblaciones gregarias.
3. Poblaciones estatales.
4. Poblaciones coloniales.
FECHA: 26-30 de OCTUBRE DEL 2020
TEMA: Ecología de poblaciones naturales:
SUB TEMAS:
A) Características de las poblaciones
B) Dinámica de las poblaciones en el tiempo.
VOCABULARIO DE CONSULTA:
atributo,dinámica,tasa,individuo,mortalidad,natalidad,inmigración,emigración,variabilidad genética.
EXPLICACIÓN:
A) Características de las poblaciones: las poblaciones se pueden caracterizar por una serie de atributos que son propios de este nivel de organización y que no se encuentran en ninguna otra escala ecológica.
Veamos algunas de estas propiedades:
1. Densidad poblacional:
La idea de densidad de
población se emplea para nombrar a la cantidad de individuos
que habitan por unidad de superficie. Se trata del promedio de personas de
una región o de un país que existe en relación a una cierta unidad superficial.
Por lo general la densidad de población se refiere al número
medio de sujetos que residen en un kilómetro cuadrado de territorio. La fórmula de
cálculo para obtener la densidad poblacional consiste en dividir la
población total por la superficie territorial.
ejemplo de la fórmula:
2. Tasa de mortalidad y tasa de natalidad:
- La tasa de natalidad, es decir, el número de nacimientos que se produce en un año por cada mil habitantes.
- La tasa de mortalidad, es decir, el número de defunciones que se producen en un año por cada mil habitantes.
3. Tasa de inmigración y emigración:
los que llegan o se van en un tiempo determinado.
4. tasa de crecimiento poblacional: evalúa si la población crece o disminuye en un periodo de tiempo. Es el resultado de las tasa de natalidad,mortalidad,inmigración y emigración. Describe la dinámica de la población.
5. distribución de edades: grupos de individuos de diferentes edades de una población.
6. proporción de sexos: numero de machos y hembras en una población.
7. distribución espacial: como se distribuyen los organismos en un espacio,tiene que ver con los recursos. Se pueden distribuir en: al azar,agrupadas,homogeneamente. Describe la estructura de la población, pero puede variar con el tiempo.
ejemplo:
8. relaciones intraespecíficas: son relaciones de competencia y cooperación en una población, veamos:
9. variabilidad genética: variaciones en la informacion hereditaria de los individuos de la población. Describe la estructura de la población.
Ejemplo:
ACTIVIDAD
Ejercicio
1. Completa la tabla, compara los resultados y
contesta a las siguientes preguntas:
|
País
|
Población
Absoluta (2002)
|
Superficie
|
Densidad
|
|
Hungría
|
9.900.000
hab.
|
93.033
km2
|
|
|
España
|
39.900.000
hab.
|
504.783
km2
|
|
|
China
|
1.294.400.000
hab.
|
9.572.900
km2
|
|
|
EE.UU.
|
288.500.00
hab.
|
9.529.063
km2
|
|
|
Singapur
|
4.200.000
hab.
|
618
km2
|
|
1.¿Qué país tiene mayor superficie?
2.¿Qué país tiene mayor población?
3.¿Qué país tiene mayor densidad de población?
4.¿Coinciden?
5. ¿Por qué ocurre esto?
